Perkembangan anak 2 tahun mengalami perkembangan pesat dalam beberapa aspek, termasuk fizikal, kognitif, bahasa dan sosial-emosi.
Isi Kandungan
Perkembangan Anak 2 Tahun, Apakah yang Berlaku?
Apabila si manja mencecah usia 2 tahun, anak akan semakin yakin dengan kemampuan mereka dan mampu mengawal diri mereka serta mengalami pelbagai perubahan besar. Semasa peringkat ini, anak ingin mencuba segala-galanya dan aktif bermain.
1. Perkembangan Fizikal
Perkembangan fizikal kanak-kanak merujuk kepada kemahiran motor kasar dan motor halus. Perkembangan fizikal kanak-kanak pada usia ini semakin stabil dan meningkat. Mampu melakukan lebih banyak aktiviti.
Kemahiran Motor Kasar
- Berjalan dengan Stabil
- Anak mampu berjalan dengan lebih stabil dan kurang terjatuh.
- Mampu berlari, walaupun mungkin masih cenderung terjatuh.
- Menaiki Tangga
- Dapat menaiki tangga dengan bantuan atau dengan memegang tangan orang dewasa.
- Menendang Bola
- Mampu menendang bola ke hadapan.
- Melompat
- Mungkin mula menunjukkan kemampuan untuk melompat dengan kedua-dua kaki dari tanah.
- Memanjat
- Gemar memanjat perabot atau struktur rendah seperti sofa.
Kemahiran Motor Halus
- Menggunakan Tangan dengan Lebih Cekap
- Menyusun dan Menyambung Objek
- Menyusun beberapa blok untuk membina menara.
- Mula menyambungkan objek seperti permainan menyusun bentuk.
- Mengendalikan Alat Makan
- Mampu menggunakan sudu dan garpu dengan lebih baik, walaupun masih mungkin tumpah.
- Mula minum dari cawan tanpa penutup dengan sedikit tumpahan.
- Mengelap dan Memanipulasi Objek Kecil
- Mampu membuka dan menutup penutup bekas.
- Memasukkan objek kecil ke dalam bekas yang lebih besar.
2. Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif bagi anak usia 2 tahun melibatkan kemajuan dalam kemampuan berfikir, memahami dan menyelesaikan masalah. Pada usia ini, anak-anak menunjukkan peningkatan dalam pemahaman dunia di sekeliling mereka dan mula menggunakan kemahiran ini dalam kehidupan seharian.
Pemahaman dan Pengetahuan
- Mengenali Objek dan Orang
- Anak mula mengenali dan menyebut nama objek biasa, haiwan, dan orang di sekeliling mereka.
- Memahami Konsep Sederhana:
- Memahami konsep-konsep asas seperti “besar” dan “kecil”, “panas” dan “sejuk”.
- Mengikuti Arahan:
- Dapat mengikuti arahan mudah, seperti “ambil bola” atau “letak kasut di sini”.
Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah
- Eksplorasi dan Percubaan
- Suka bereksperimen dengan objek untuk melihat apa yang berlaku, seperti memasukkan mainan ke dalam kotak dan kemudian mengeluarkannya semula.
- Menyelesaikan Masalah
- Menunjukkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah mudah, seperti mencari mainan yang tersembunyi di bawah selimut.
- Bermain Olok-olok
- Mula terlibat dalam permainan olok-olok, seperti memberi makan anak patung atau membuat bunyi haiwan.
Memori atau ingatan
- Mengingat Peristiwa Terkini
- Mampu mengingat dan menceritakan semula peristiwa baru terjadi
- Mengenali Tempat dan Orang
- Mengenali tempat yang sering dikunjungi dan orang yang biasa ditemui.
3. Perkembangan Bahasa
Perkembangan anak 2 tahun mula memahami dan menggunakan bahasa dalam cara yang lebih kompleks. Perkembangan bahasa kanak-kanak merujuk kepada penggunaan bahasa, pemahaman dan mula membentuk kemahiran berkomunikasi.
Penggunaan Bahasa
- Perbendaharaan Kata
- Perkataan yang digunakan biasanya terdiri daripada nama objek, orang, haiwan, serta kata kerja dan kata sifat asas.
- Penggabungan Perkataan
- Mula menggabungkan dua perkataan untuk membuat frasa pendek seperti “nak susu,” “ibu sini,” atau “main bola.”
- Boleh menggunakan kombinasi kata yang menunjukkan pemilikan, seperti “baju saya.”
- Penggunaan Kata Ganti Nama:
- Mula menggunakan kata ganti nama seperti “saya,” “awak,” dan “dia.”
Pemahaman Bahasa
- Arahan Mudah
- Anak mampu memahami dan mengikuti arahan mudah seperti “ambil bola itu” atau “letak kasut di sini.”
- Mengenali Nama Objek
- Mengenali dan menyebut nama objek biasa di sekitar mereka, seperti bola, kereta, dan kucing.
- Memahami Soalan Mudah
- Mampu menjawab soalan sederhana seperti “mana bola?” dengan menunjuk atau mengambil objek tersebut.
Kemahiran Komunikasi
- Percakapan
- Anak mula bercakap dengan lebih jelas walaupun mungkin masih terdapat kesalahan sebutan.
- Boleh berkomunikasi menyatakan keperluan asas mereka, seperti “nak makan” atau “nak tidur.”
- Interaksi Sosial
- Mula menunjukkan minat untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan anak-anak lain.
- Boleh terlibat dalam percakapan mudah dan memahami giliran dalam berbual.
- Ekspresi Emosi
- Menggunakan bahasa untuk menyatakan perasaan seperti “suka,” “takut,” atau “sedih.”
- Bermain Olok-olok:
- Menggunakan bahasa dalam permainan, seperti memberi makan anak patung atau bermain menjadi doktor.
4. Perkembangan Sosial-Emosi
Perkembangan sosialemosi kanak-kanak usia 2 tahun adalah aspek penting dalam pembentukan hubungan interpersonal dan pemahaman diri mereka. Pada usia ini, anak-anak mula menunjukkan kemajuan dalam interaksi sosial dan ekspresi emosi.
Interaksi dengan Orang Lain
- Bermain Berdampingan:
- Anak mula bermain di samping anak-anak lain, walaupun mungkin belum bermain bersama-sama secara langsung.
- Menunjukkan Rasa Sayang:
- Menunjukkan rasa sayang dan keterikatan kepada ibu bapa dan penjaga melalui pelukan, ciuman, atau duduk di pangkuan.
- Meniru Tingkah Laku Orang Dewasa:
- Meniru tingkah laku dan perbuatan orang dewasa, seperti menyapu lantai atau bermain memasak.
- Mencari Perhatian:
- Anak mungkin mencari perhatian dan pujian daripada orang dewasa dengan menunjukkan sesuatu yang mereka lakukan atau katakan.
Ekspresi Emosi
- Menunjukkan Pelbagai Emosi:
- Menunjukkan pelbagai emosi seperti gembira, sedih, marah, takut, dan teruja.
- Mengalami Kemarahan dan Frustrasi:
- Kemungkinan mengalami kemarahan dan frustrasi ketika menghadapi kesulitan atau tidak mendapatkan apa yang mereka inginkan.
- Belajar Mengawal Emosi:
- Mula belajar untuk mengawal emosi mereka dengan bantuan orang dewasa, walaupun masih sering memerlukan bimbingan.
- Menunjukkan Empati:
- Menunjukkan tanda-tanda awal empati dengan memeluk atau memberi mainan kepada teman yang menangis.
Kebebasan dan Autonomi
- Menunjukkan Kemandirian:
- Anak mulai menunjukkan keinginan untuk melakukan perkara sendiri, seperti makan, memakai baju, atau memberus gigi.
- Membuat Pilihan:
- Mula membuat pilihan dalam aktiviti harian mereka, seperti memilih baju yang ingin dipakai atau makanan yang ingin dimakan.
Tanda-tanda Kelainan yang Perlu Dirujuk kepada Pakar
Perkembangan anak 2 tahun ini perlu dipantau. Ia mungkin menjadi tanda-tanda anak mengalami masalah seperti autism atau masalah pada anggota badan. Berikut adalah pemerhatian yang perlu dilakukan.
Perkembangan Fizikal
- Motor Kasar.
- Tidak mampu berjalan dengan stabil atau sering terjatuh.
- Kesukaran menaiki tangga walaupun dengan bantuan.
- Motor Halus:
- Tidak menunjukkan minat atau kesukaran dalam memegang krayon atau pensel warna.
- Kesukaran menyusun blok atau menyambungkan objek.
- Tidak boleh menggunakan alat makan dengan baik.
Perkembangan Bahasa
- Kelewatan dalam Penggunaan Bahasa. Tidak menggunakan sekurang-kurangnya 50 perkataan. Serta tidak menggabungkan dua perkataan untuk membuat frasa pendek.
- Kesukaran Memahami Bahasa. Tidak memahami arahan mudah atau soalan asas.
- Kurangnya Minat dalam Berkomunikasi. Tidak menunjukkan minat untuk bercakap atau berinteraksi dengan orang lain.
- Kesukaran dalam Sebutan. Kesulitan sebutan yang luar biasa atau sukar difahami oleh orang lain.
Perkembangan Sosial-Emosi
- Kekurangan Minat dalam Interaksi Sosial. Tidak menunjukkan minat untuk berinteraksi atau bermain dengan orang lain.
- Kesukaran Menunjukkan Emosi. Tidak menunjukkan pelbagai emosi atau reaksi yang sesuai terhadap situasi tertentu.
- Kesulitan Mengawal Emosi. Sering mengalami kemarahan yang berlebihan atau tidak mampu menenangkan diri dengan bantuan orang dewasa.
- Kurangnya Kemandirian. Tidak menunjukkan minat atau kemampuan untuk melakukan perkara sendiri.
Perkembangan Kognitif
- Kesukaran Memahami atau Mengikuti Arahan. Tidak boleh mengikuti arahan mudah.
- Kurangnya Eksplorasi atau Minat dalam Permainan. Tidak menunjukkan minat untuk meneroka atau bermain.
- Kurangnya Fokus atau Perhatian. Tidak boleh fokus pada aktiviti atau permainan untuk jangka masa yang singkat.
Jika ibu bapa melihat tanda-tanda kelainan ini, adalah penting untuk merujuk kepada pakar pediatrik atau pakar perkembangan anak untuk penilaian lanjut. Intervensi awal dapat membantu dalam perkembangan anak yang lebih baik.
Kesimpulan
Perkembangan anak 2 tahun mencapai peringkat selanjutnya bagi pencapaian dalam hidupnya. Proses yang dilalui akan membentuk diri anak-anak ini. Kenalpasti kekurangan atau ketidakcapaian yang berlaku. Jika dapat dikesan sejak awal, dapat mengelak kelewatan dalam memberi bantuan yang diperlukan.
